GuruOnlinee.com – Halo sobat cerdas, dalam artikel ini akan ditampilkan contoh Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Informatika Fase E, sesuai dengan aturan kurikulum merdeka.
Tujuan Pembelajaran atau disingkat dengan TP diturunkan dari Capaian Pembelajaran (CP), lalu TP dirumuskan menjadi Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).
Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka adalah kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap fase perkembangan. CP merupakan pembaruan dari Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar (KD) yang sebelumnya digunakan dalam kurikulum 2013.
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi (pengetahuan, keterampilan, sikap) peserta didik yang perlu dibangun melalui satu atau lebih kegiatan pembelajaran.
Alur Tujuan Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran atau disingkat ATP adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase.
Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan Tujuan Pembelajaran yang dilakukan sepanjang fase untuk mencapai Capaian Pembelajaran yang harus dicapai di akhir fase.
Berikut skema merancang pembelajaran sesuai dengan Kurikulum Merdeka :
Tujuan Pembelajaran Informatika Fase E
1. Elemen Berpikir Komputasional
Capaian pembelajaran Informatika Fase E untuk elemen Berpikir Komputasional:
Peserta didik mampu memahami validitas sumber data; memahami konsep struktur data dan algoritma standar; menerapkan proses komputasi yang dilakukan manusia secara mandiri atau berkelompok untuk mendapatkan data yang bersih, benar, dan terpercaya; menerapkan struktur data dan algoritma standar untuk menghasilkan berbagai solusi dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur kompleks dengan volume tidak kecil; serta menuliskan solusi rancangan program sederhana dalam format pseudocode yang dekat dengan bahasa komputer. Peserta didik mampu memahami model dan menyimulasikan dinamika Input-Proses-Output dalam sebuah komputer Von Neumann, serta memahami peran sistem operasi.
Dari capaian tersebut, dapat dirumuskan tujuan pembelajaran seperti berikut :
- Memahami pengertian berpikir komputasional
- Memahami karakteristik berpikir komputasional
- Menjelaskan manfaat berpikir komputasional
- Memahami teknik pendekatan berpikir komputasional
- Menjelaskan pengertian data dan informasi
- Menyebutkan jenis-jenis data
- Memahami validitas sumber data
- Memahami konsep struktur data
- Menerapkan proses komputasi untuk mendapatkan data
- Memahami konsep logika dan algoritma kompute
- Membuat algoritma sederhana untuk menyelesaikan permasalahan.
- Membuat solusi rancangan program menggunakan format pseudocode
- Memahami model komputer Von Neumann
- Mengidentifikasi komponen penyusun komputer (input, proses, output)
- Membedakan fungsi komponen-komponen penyusun komputer menggunakan
- Memahami proses komputasi
- Memahami interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna
- Memahami peran driver untuk menghubungan komputer dengan piranti lain
- Mendemonstrasikan konsep dinamika Input-Proses-Output pada Komputer model Von Neuman
- Memahami pengertian sistem operasi
- Menjelaskan fungsi dan cara kerja sistem operasi
- Mengidentifikasi instalasi sistem operasi dan aplikasi pada sebuah perangkat
2. Elemen Literasi Digital
Capaian pembelajaran Informatika Fase E untuk elemen Literasi Digital:
Peserta didik mampu memahami penggunaan mesin pencari dengan variabel yang lebih banyak; mengetahui ekosistem periksa fakta untuk memilah fakta dan bukan; menggunakan cara membaca lateral untuk mengevaluasi berbagai informasi digital; memahami pemanfaatan lebih beragam perkakas teknologi digital untuk membuat laporan, presentasi, serta analisis dan interpretasi data; memahami konsep dan penerapan serta konfigurasi keamanan dasar untuk konektivitas jaringan data lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; serta memahami pemanfaatan media digital untuk produksi dan diseminasi konten, partisipasi dan kolaborasi. Peserta didik mampu menghargai hak atas kekayaan intelektual, mengenal profesi bidang Informatika, memahami penerapan digitalisasi budaya Indonesia, menyaring konten negatif di dunia digital, menerapkan pengelolaan kata sandi dengan manajer kata sandi, dan menerapkan autentikasi dua langkah secara sederhana, serta menerapkan konfigurasi privasi dan keamanan pada akun platform digital.
- Memahami mesin pencari digital
- Menggunakan internet untuk pencarian, penyimpanan cloud, komunikasi visual
- Memahami teknologi digital dalam pekerjaan kantor
- Memahami aplikasi perangkat lunak pengolah kata
- Memahami aplikasi perangkat lunak pengolah angka
- Memahami aplikasi perangkat lunak presentasi
- Memahami jaringan data lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel
- Menjelaskan jenis-jenis konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel
- Menganalisis kelemahan dan kelebihan jenis jaringan yang digunakan
- Merancang konfigurasi jenis jaringan komputer sederhana pada sebuah ruangan berdasarkan perangkat dan layout ruangan
- Memahami media digital dalam kehidupan masyarakat
- Menjelaskan pemanfaatan media digital untuk produksi dan diseminasi konten, partisipasi dan kolaborasi.
- Memahami hak kekayaan intelektual (haki)dan lisensi dalam menggunakan produk tik
- Memahami sanksi tentang penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
- Mengenal profesi bidang informatika
- Mengidentifikasi rencana studi lanjut dan karirnya, baik di bidang informatika
- Memahami penerapan budaha digital
- Menyaring konten negatif di dunia digital
- Menerapkan pengelolaan kata sandi dengan manajer kata sand
- Menerapkan autentikasi dua langkah secara sederhana
Menerapkan konfigurasi privasi dan keamanan pada akun platform digital
Alur Tujuan Pembelajaran Informatika Fase E
Untuk melihat Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Informatika Fase E, silahkan download dengan mengkilk ikon berikut berikut :
atau dengan link berikut :
Alur Tujuan Pembelajaran Informatika Fase E
Demikianlah, semoga bermanfaat.
